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  • 现实世界的课堂联系:医院获得性感染和超级细菌老师们总是在寻找新的方法来吸引他们的学生,并在课堂上制造阴谋。要完成这项任务,最好的方法就是建立一个独特的课程计划,将真实世界的例子、探究调查和gloo - germ™联系在一起。视图”
  • 以探究式解剖探索动物多样性比较解剖学是研究动物适应多样性的一种极好的方法。视图”
  • 生存:游向光明在这个实验室中,学生们收集了在全光下对藻类的观察,通过减少光照来改变藻类的栖息地条件,并应用这些观察结果。基本问题:所有的生物都能在同一个栖息地同样好的生存吗?视图”
  • 反应和反应反射和反应经常被混淆,但重要的区别是存在的。反应是自愿的反应,而反射是不自愿或无意的(在大多数情况下不受有意识的控制)。视图”
  • 从混合物中分离细菌微生物学家如何从样本中分离细菌?在这个实验室里,学生们练习在一个平板上划条纹,从一种已知的混合物中分离出一种细菌。视图”
  • 介绍地衣在这个实验中,学生观察基本的地衣类型(壳状、叶状、果状和果状垂坠),发现地衣是复合生物,由真菌和藻类组成。视图”
  • 模拟演替生态系统活动学生小组在玻璃培养管中创造微小的生态系统,并观察其中生物的演替。扩展活动和讨论问题帮助学生进一步探索概念。视图”
  • 老掉牙的遗传学了解基因玉米如何提供一种方便和负担得起的方式来有效地教授孟德尔遗传学。视图”
  • 为什么树叶在秋天会改变颜色?当秋天到来的时候,绿叶变成了充满活力的颜色展示,会发生什么?为什么我们在这个国家的一些地方看到红叶,而在另一些地方看不到?答案是“比表面上看到的更多”。视图”
  • 观察植物细胞在这个实验室里,学生们观察放大后的埃洛迪亚树叶。它们会看到细胞壁和叶绿体。根据叶绿体的运动,他们可以推断出正在发生环胞现象,或原生质流。他们还将观察到大多数叶绿体紧紧地贴在细胞壁上,由此可以推断出细胞的大部分被液泡占据。视图”
  • 有丝分裂配对:学生活动表通过这个活动,学生们识别并标记了细胞周期不同阶段的植物细胞的图片。视图”
  • 花卉形态二分键与一个有待侦破的罪案这个活动是基于我们流行的“鲜花为弗雷迪”取证套件,讨论花卉解剖和鉴定,练习二分键和花卉解剖。视图”